校园展厅展馆的设计理念应紧密围绕学校的历史、文化、特色和发展目标。首先，要注重文化传承，将学校的传统精神、办学理念等元素融入到设计中，让参观者在参观过程中感受到学校深厚的文化底蕴。例如，某知名高校的校史展厅，通过展示学校的老照片、珍贵文物和历史文献，生动地再现了学校的发展历程，使师生和参观者能够深刻了解学校的过去，增强对学校的认同感和归属感。
其次，要突出时代特色，结合现代科技和审美观念，打造具有创新性和前瞻性的展厅展馆。利用多媒体展示、虚拟现实、互动体验等技术手段，使展厅展馆更加生动有趣，吸引参观者的注意力。比如，一些学校的科技馆采用了互动式触摸屏、3D 投影等技术，让学生在参观过程中能够亲身体验科学的魅力，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
此外，还要体现教育功能，将展厅展馆作为第二课堂，为学生提供学习和实践的平台。通过设置专题展览、科普讲座、实践活动等，让学生在参观中学习知识、培养能力、提高素质。例如，某中学的艺术展厅定期举办学生作品展览和艺术讲座，为学生提供了展示自我和学习交流的机会，促进了学生艺术素养的提升。
合理的空间布局与规划是展厅展馆设计的关键。在设计过程中，要根据展厅展馆的面积、形状和功能需求，合理划分各个区域。一般来说，展厅展馆可以分为序厅、主展厅、专题展厅、互动体验区、休息区等。
序厅是展厅展馆的入口，起到引导和介绍的作用。序厅的设计要简洁大方，能够吸引参观者的注意力，同时要传达出展厅展馆的主题和特色。例如，某小学的校园文化展厅序厅，采用了大型的浮雕墙和多媒体展示屏，展示了学校的办学理念和特色，让参观者在进入展厅的瞬间就能够感受到学校的文化氛围。
主展厅是展厅展馆的核心区域，主要展示学校的主要成就和特色。主展厅的设计要注重空间的层次感和节奏感，通过合理的展品陈列和灯光设计，营造出良好的展示效果。例如，某职业院校的专业成果展厅，采用了分区展示的方式，将不同专业的成果分别展示在不同的区域，同时通过灯光的明暗对比和色彩搭配，突出了展品的特色和亮点。
专题展厅是为了展示特定的主题或内容而设置的区域。专题展厅的设计要根据主题的特点进行个性化设计，营造出与主题相符合的氛围。例如，某中学的红色文化专题展厅，采用了红色为主色调，展示了中国共产党的光辉历程和革命精神，让参观者在参观过程中受到深刻的爱国主义教育。
互动体验区是为了增强参观者的参与感和体验感而设置的区域。互动体验区可以设置一些互动游戏、模拟实验、虚拟现实体验等项目，让参观者在互动中学习和娱乐。例如，某高校的校史互动体验区，设置了校史问答游戏和虚拟校园漫游项目，让参观者在轻松愉快的氛围中了解学校的历史和文化。
休息区是为了让参观者在参观过程中休息和交流而设置的区域。休息区的设计要舒适宜人，提供足够的座位和良好的环境。例如，某学校的展厅休息区，设置了沙发、茶几和绿植，营造出温馨舒适的氛围，让参观者在休息的同时能够继续交流和分享参观感受。
展品陈列与展示是展厅展馆设计的重要环节。在展品陈列方面，要根据展品的特点和展示需求，选择合适的陈列方式。常见的陈列方式有水平陈列、垂直陈列、倾斜陈列、组合陈列等。
水平陈列是将展品按照水平方向排列，这种陈列方式适合展示一些尺寸较小、形状规则的展品，如书籍、照片、证书等。垂直陈列是将展品按照垂直方向排列，这种陈列方式适合展示一些尺寸较大、形状不规则的展品，如雕塑、画作、模型等。倾斜陈列是将展品倾斜一定角度进行陈列，这种陈列方式可以增加展品的立体感和层次感，吸引参观者的注意力。组合陈列是将不同类型的展品进行组合陈列，这种陈列方式可以丰富展品的内容和形式，提高展示效果。
在展品展示方面，要充分利用各种展示手段，如灯光、音效、多媒体等，增强展品的表现力和感染力。灯光是展品展示的重要手段之一，通过合理的灯光设计，可以突出展品的特点和亮点，营造出不同的氛围。例如，在展示文物时，可以采用暖色调的灯光，营造出庄重、神秘的氛围；在展示科技成果时，可以采用冷色调的灯光，营造出科技感和现代感。
音效也是展品展示的重要手段之一，通过播放与展品相关的声音，如音乐、讲解、模拟音效等，可以增强参观者的听觉体验，使展品更加生动形象。例如，在展示自然景观时，可以播放鸟鸣、流水等声音，让参观者仿佛身临其境。
多媒体展示是现代展厅展馆展示的重要手段之一，通过利用多媒体技术，如触摸屏、投影、虚拟现实等，可以展示更加丰富的信息和内容，提高参观者的参与感和体验感。例如，在展示学校的发展历程时，可以采用多媒体触摸屏，让参观者通过触摸屏幕查看相关的图片、文字和视频资料；在展示学校的专业特色时，可以采用虚拟现实技术，让参观者身临其境地感受专业的学习和实践环境。
色彩搭配与材质选择对展厅展馆的整体风格和氛围有着重要的影响。在色彩搭配方面，要根据展厅展馆的主题和风格，选择合适的色彩方案。一般来说，校园展厅展馆的色彩搭配要以明亮、活泼、温馨为主，体现出校园的青春活力和文化氛围。
例如，某小学的校园文化展厅采用了黄色、绿色和蓝色为主色调，黄色代表着阳光、活力，绿色代表着生命、希望，蓝色代表着智慧、科技，三种颜色的搭配营造出了一个充满童趣和创意的空间。
在材质选择方面，要根据展品的特点和展示需求，选择合适的材质。常见的材质有木材、石材、金属、玻璃、塑料等。木材具有自然、温暖的质感，适合用于展示一些传统的文化展品；石材具有坚固、耐用的特点，适合用于展示一些大型的雕塑和建筑模型；金属具有现代、科技的感觉，适合用于展示一些科技成果和工业产品；玻璃具有透明、明亮的特性，适合用于展示一些珍贵的文物和艺术品；塑料具有轻便、易加工的优点，适合用于制作一些小型的展示道具和模型。
例如，某高校的校史展厅采用了木材和玻璃作为主要材质，木材的自然质感和玻璃的透明特性相结合，营造出了一个简洁、大方的展示空间，同时也突出了展品的重要性和珍贵性。
下面以某中学的校园文化展厅为例，对校园展厅展馆设计进行案例分析。该展厅的设计理念是“传承历史，展望未来”，旨在展示学校的历史文化和发展成就，同时激发学生的学习热情和创新精神。
在空间布局方面，展厅分为序厅、主展厅、专题展厅和互动体验区四个部分。序厅采用了大型的浮雕墙和多媒体展示屏，展示了学校的办学理念和特色；主展厅通过展板、实物、模型等形式，展示了学校的历史沿革、师资力量、教学成果等；专题展厅分别展示了学校的艺术教育、科技创新、社会实践等方面的成果；互动体验区设置了互动游戏、模拟实验等项目，让学生在互动中学习和娱乐。
在展品陈列与展示方面，展厅采用了水平陈列、垂直陈列和组合陈列相结合的方式，合理展示了各种展品。同时，利用灯光、音效和多媒体等展示手段，增强了展品的表现力和感染力。例如，在展示学校的历史照片时，采用了暖色调的灯光，营造出了一种怀旧的氛围；在展示学校的科技成果时，采用了冷色调的灯光和多媒体展示屏，突出了科技感和现代感。
在色彩搭配与材质选择方面，展厅采用了蓝色和白色为主色调，蓝色代表着智慧、科技，白色代表着纯洁、高尚，两种颜色的搭配营造出了一个简洁、大方的空间。同时，展厅采用了木材、玻璃和金属作为主要材质，木材的自然质感、玻璃的透明特性和金属的现代感相结合，使展厅更加美观、实用。
该中学的校园文化展厅通过合理的空间布局、丰富的展品陈列、多样的展示手段和独特的色彩搭配与材质选择，成功地展示了学校的历史文化和发展成就，为师生和参观者提供了一个了解学校、感受校园文化的重要平台。
