浅谈校园景观与环境育人

校园作为学生学习、生活、成长的场所，其景观环境不仅具有审美功能，更重要的是具有教育功能和育人功能。优美的校园环境能够给人以美的享受，同时也能够塑造学生的品格和价值观。

校园景观环境主要由建筑物、树木、花草等组成。环境育人，即环境通过各种方式对人的思想情感产生影响，从而实现育人目的。

因此，校园景观规划与设计不仅要体现学校办学理念和办学特色，还要注重塑造优美的校园环境，给人以美的享受，从而实现环境育人的目的。

注重环境育人。

校园景观环境是学校的缩影，也是校园文化的重要组成部分。校园环境的好坏，直接影响着学生的学习和生活质量。因此，应重视校园景观环境建设，不断提升校园文化品位。要注重挖掘校园文化内涵，提炼学校办学理念，营造良好的校园景观环境。

发挥教育功能。

校园景观规划与设计应充分体现教育功能，尤其是在进行校园整体规划时，必须对学校的历史、文化、理念进行充分研究和论证。根据学校的办学特色，明确学校的办学理念，对校园景观的文化内涵进行挖掘，以历史为纽带，将学校历史文化传承和发扬下去，并赋予其新的时代意义。

校园景观与环境育人密切相关。学校应该重视校园景观环境建设，通过精心规划和设计，打造一个优美、和谐、生态的校园环境，以实现环境育人的目的。