学校心理咨询室环境营造，给师生一个放松身心的空间

据北京师范大学教育心理学研究所专家数据统计，目前有30%以上的学生患有“心理综合症”，并呈逐年递增趋势。

心理问题所带来的情绪消极、学习积极性低、难与他人相处、甚至打架、斗殴、犯罪等一系列影响不容小觑，亟需学校、家长、教育界、乃至全社会的高度关注。

学生的大部分时间都是在学校度过，学校的最大功能便是教书育人，所以学校应率先扛起心理教育的重担。

十年树木，百年树人，教育理念随着时代的变迁不断进步，心理教育也不再是以往只会给学生灌输什么是良好品德的德育，而是逐渐转化为帮助孩子建立心理健康的素质教育，

以教会孩子克服在学习、生活、自我意识、情绪调试、人际交往、升学等方面的困难为目的，校园心理咨询室在其中必然承担着重要的作用。

一个规范的校园心灵空间是顺利开展心理咨询的基础，然而陈设简单、布置单调、色彩缺乏、张贴条条框框式的咨询原则在无形中就会拉远与学生的距离，这是很多学校目前所存在的问题。

标准的校园心灵空间应包括心理接待室、沙盘游戏室、心理音乐放松室、心理宣泄室等独立空间。

每一空间都有其特定的功能作用，心理咨询师会根据患者的具体情况来选择合适的治疗空间。

这些空间在营造之初就应根据学生的身心特点去设计规划，空间的色彩更应基于心理学理论范畴来选择不饱和色彩的应用，并运用有序、和谐的颜色组合来缓解学生的不安紧张情绪。

目前我国有专门打造心理咨询室的学校数量远不及西方国家，大部分学校心理咨询室就是在原来校医室的基础上增加一块心理咨询的牌子，专业心理咨询师、色彩空间营造的缺失都阻碍了素质教育的良好发展。因此，为了不同年龄层次的学生能够接受专业合理的心理健康教育和指导，从而提高学生的综合素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，我国学校必须进一步加强心理健康教育，进一步加大对心理咨询室打造的推广力度。