在进行校园文化展厅展馆设计之前，必须明确设计的目标与定位。这是整个设计的基础，它决定了展厅的风格、内容和展示方式。设计目标要与学校的办学理念、发展战略相契合。例如，一所注重科技创新的学校，其展厅的设计目标可能是展示学校在科技领域的研究成果和创新精神，激发学生对科技的兴趣和追求。
定位则要根据学校的特点和受众群体来确定。如果学校是一所具有悠久历史的名校，展厅可以定位为历史文化展示，突出学校的传统和底蕴；如果学校是一所新兴的特色学校，展厅可以定位为创新教育展示，强调学校的特色课程和教学方法。以某艺术院校为例，其展厅定位为艺术创作与交流平台，通过展示学生和教师的艺术作品，以及举办艺术讲座和展览等活动，营造浓厚的艺术氛围。
合理的空间布局是校园文化展厅展馆设计的关键。它要能够引导参观者的参观路线，使他们在有限的空间内全面了解学校的故事。首先要划分功能区域。一般来说，展厅可以分为历史展示区、教学成果区、荣誉展示区、互动体验区等。历史展示区主要展示学校的发展历程、重要事件和人物；教学成果区展示学校的教学特色、课程设置和学生作品；荣誉展示区展示学校获得的各种奖项和荣誉；互动体验区则提供一些互动设备，让参观者亲身体验学校的教育教学活动。
其次要注重空间的流线设计。参观路线应该流畅自然，避免出现拥堵和混乱的情况。可以采用环形、线性或混合式的流线设计，根据展厅的实际情况和展示内容进行选择。例如，某中学的校园文化展厅采用了线性流线设计，参观者从入口进入，沿着一条主线依次参观各个展区，最后从出口离开，整个参观过程井然有序。
展示内容是校园文化展厅展馆的核心，它要能够真实、全面地反映学校的历史、文化和成就。在选择展示内容时，要注重内容的真实性、代表性和教育性。可以收集学校的历史档案、照片、实物等资料，对其进行整理和筛选，选取最具代表性的内容进行展示。同时，要结合学校的发展战略和教育目标，突出学校的特色和亮点。
展示形式要多样化，以吸引参观者的注意力。可以采用实物展示、图片展示、文字说明、多媒体展示等多种形式相结合的方式。实物展示能够让参观者直观地感受到学校的历史和文化；图片展示可以生动地展示学校的发展历程和教学成果；文字说明则可以对展示内容进行详细的解释和说明；多媒体展示可以通过视频、音频、虚拟现实等技术，让参观者身临其境地感受学校的教育教学活动。例如，某大学的校园文化展厅采用了多媒体展示的方式，通过播放学校的宣传片、学术讲座视频等，让参观者更加深入地了解学校的学术氛围和科研实力。
文化氛围的营造是校园文化展厅展馆设计的重要环节，它能够让参观者在参观过程中感受到学校的文化底蕴和精神内涵。可以从色彩、灯光、装饰等方面入手，营造出与学校文化相符合的氛围。色彩的选择要根据学校的特色和定位来确定。例如，一所具有传统文化特色的学校，可以选择红色、黄色等具有中国传统文化象征意义的色彩；一所注重科技创新的学校，可以选择蓝色、绿色等具有科技感的色彩。
灯光的设计要合理，既要保证展厅的明亮度，又要营造出温馨、舒适的氛围。可以采用吊灯、壁灯、地灯等多种灯光形式相结合的方式，根据不同的展示区域和展示内容进行调整。装饰要简洁大方，具有文化内涵。可以在展厅内悬挂学校的校徽、校训、名人名言等，展示学校的文化特色和精神风貌。例如，某小学的校园文化展厅采用了温馨的黄色灯光和可爱的卡通装饰，营造出了一个充满童趣和活力的氛围，让孩子们在参观过程中感受到了学校的温暖和关爱。
为了提高参观者的参与度和体验感，可以在校园文化展厅展馆设计中融入互动体验元素。互动体验元素可以让参观者更加主动地参与到参观过程中，加深对学校的了解和认识。可以设置互动触摸屏、模拟实验设备、虚拟现实体验区等。互动触摸屏可以让参观者通过触摸屏幕的方式，了解学校的历史、文化、教学成果等信息；模拟实验设备可以让参观者亲身体验学校的实验教学活动；虚拟现实体验区可以让参观者通过虚拟现实技术，身临其境地感受学校的校园环境和教学场景。
例如，某职业学校的校园文化展厅设置了一个模拟车间，参观者可以在这里亲自动手操作一些设备，体验职业教育的魅力。此外，还可以举办一些互动活动，如知识问答、手工制作等，让参观者在活动中更加深入地了解学校的文化和特色。
