人文精神是人的精神价值所在。人文精神是关于人的存在意义的思考，尤其强调对终极关怀、理想信念、神圣使命等价值理性的关注。建设人文校园，就是培养师生的人文素质，人文校园建设实际上是人文素养不断内化为师生行为素质的过程，是一个动态的生成过程，而且校园的人文性具有强烈时代性和学校特色性。

学校需要吸纳时代人文精华，根据学校的传统和特点，以提高师生人文素质为目的，自觉地有的放矢地开展人文校园建设。注重人文关怀，发挥环境寓教于景、润物无声的作用，使其对人产生潜移默化的影响，使人对环境产生依恋和认同，在思想上产生共鸣，进而影响和改变自己的思想、观点和立场。建筑、雕塑、教学科研与生活设施等都是校园物质文化的有机组成部分，从一个侧面反映了学校的文化风格和精神风貌。

因此，人文校园的建设应将物质文化建设和隐性文化建设有机结合，在景观建设中融入内涵。在校园环境中熔铸人文关怀，营造绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的自然环境和充满人文精神的世界，让师生接受美的陶，净化心灵，融治人际关系，满足师生休闲娱乐的需要，实现人与境的和谐相处，实现环境对人的包容和理解，实现用校园文化润泽师成长的心灵的目的。